EDUCAR NA ERA DIGITAL: a escola pensando e fazendo
gestão do conhecimento
Por Marli Dia Ribeiro
A sociedade e a escola não podem estar separadas e, hoje
esta relação se manifesta nas redes sociais e de partilha, em comunidades virtuais,
nos blogues e nos espaços de construção coletiva das novas narrativas de
conhecimento, isso exige habilidades importantes para estudantes e educadores.
São várias as habilidades que precisam ser trabalhadas e desenvolvidas. Destacamos as que foram explicitadas por
- Habilidades de comunicação: precisamos incluir habilidades de comunicação em mídias sociais, em comunicação tradicionais de ler, falar e escrever de forma coerente e clara. Exemplos como criar um pequeno vídeo no YouTube para capturar a demonstração de um processo, fazer um discurso de vendas e desenvolver a oratória na e fora da escola;
- Capacidade
de aprender de forma independente: isso significa assumir a
responsabilidade de planejar o que você precisa saber e encontrar
esse conhecimento. É um processo
contínuo porque a base do conhecimento está em constante mudança. Procure aprender e ensinar novas
maneiras de fazer as coisas, ou aprender quem são as pessoas que você
precisa conhecer para fazer o trabalho;
- Ética
e responsabilidade: são necessárias e essenciais para construir a confiança (particularmente importante em redes sociais
informais), mas também porque geralmente é positivo em um mundo onde há
muitos jogadores diferentes, relações éticas e responsáveis asseguram um mundo mais solidário para todos;
- Trabalho
em equipe e flexibilidade: embora muitos trabalhadores do
conhecimento trabalhem de forma independente ou em pequenas empresas, dependem
fortemente da colaboração e
da partilha de
conhecimentos com outras pessoas em organizações relacionadas, mas
independentes. Em particular, os trabalhadores do conhecimento, professores e outros, precisam
saber como trabalhar de
forma colaborativa, virtualmente e a distância com colegas, e parceiros na solução de problemas e criação de novas possibilidades.
- Habilidades
de pensamento (pensamento
crítico, resolução de problemas, criatividade, originalidade e elaboração
de estratégias): de todas as
habilidades necessárias em uma sociedade baseada no conhecimento, estas
são algumas das mais importantes. Negociadores,
em particular, são cada vez mais solucionadores de problemas, em vez de seguir processos padronizados, que tendem a se tornar automatizados. - Competências
digitais: a maioria das
atividades baseadas no conhecimento depende fortemente do uso de
tecnologias. A questão-chave é que essas
habilidades precisam ser incorporadas ao domínio do conhecimento
em que a atividade ocorre. Assim, o uso da tecnologia digital tem de ser
integrado e avaliado por meio da base de conhecimentos da área;
- Gestão do conhecimento: esta é talvez a mais abrangente dentre todas as habilidades. O conhecimento não só está mudando rapidamente com as novas pesquisas, novos desenvolvimentos e rápida disseminação de ideias e práticas por meio da internet, mas as fontes de informação também estão aumentando, com uma grande variabilidade na confiabilidade ou validade das informações. A habilidade fundamental em uma sociedade baseada no conhecimento é a gestão do conhecimento: como encontrar, avaliar, analisar, aplicar e divulgar informações em um contexto particular.
Por fim, o desenvolvimento destas habilidades é um processo coletivo que deve ser construído a partir do diálogo e da colaboração de toda comunidade.
Fonte: W. (TONY) BATES -EDUCAR NA ERA DIGITA: design,
ensino e aprendizagem. As competências necessárias na sociedade do conhecimento
(adaptado da CONFERENCE BOARD OF CANADA, 2014):
