Por que os gestores escolares e professores
devem planejar?
Por Marli Dias Ribeiro
A maioria das pessoas não planeja a falha, elas falham no planejamento.
( Jonh Beckley)
( Jonh Beckley)
Encerramos mais um ano e
devido a dinâmica que envolve a gestão escolar, fechamos um ciclo, um período letivo terminou. Iniciamos a partir de agora as avaliações de uma etapa que se findou para
pensarmos um novo planejamento. Parece ser uma receita dos tempos da vovó, mas
sempre cabe alertar que sem planejamento, sem resultados…
Para dar certo, para nossas escolas crescerem, para nossos estudantes
aprenderem, devemos planejar. Se tardarmos em planejar, ou não planejarmos, é
certo que falharemos. Em educação, seja na gestão da escola ou na gestão da
sala de aula a prioridade é partir para o planejamento!
Gestores e educadores que se apropriam dessa ferramenta indicam que o planejamento abre possibilidade pois:
1.
Reduz as ações e reações baseadas na emoção, no achismo,
na adivinhação e na intuição por oferecer bases teóricas sólidas e dados pautados em resultados contextualizados.
2.
Pode-se fazer mais do que efetuar alterações marginais
e simplistas de projetos que não deram certo e necessitam de ajustes por
aprofundar as análises.
3.
Evita um estado de “apagar fogo” corriqueiro nas
escolas, a eterna emergência e o corre-corre, auxiliando e antecipando
diretrizes para ações ponderadas e controladas de problemas frequentes.
4.
Minimiza muitas falhas e pequenos problemas corriqueiros da rotina escolar evitando desgastes desnecessários.
5.
Assegura que cada ação na escola possa ser coordenada e compartilhada, o que ajuda a
decidir se cada função está adequadamente identificada, e se o indivíduo
responsável tem realizado suas atribuições.
6.
Organiza as decisões que têm melhores chances de
produzirem as consequências desejadas tanto no presente, como para o futuro.
7.
Tende a diminuir as burocracias pois ajuda a
dividir melhor as tarefas do dia a dia, e a ajustar e reduzir o caminho dos
processos.
8.
Promove atitudes de coletividade, cooperação e
democracia, delegando tarefas e atribuições a todos.
9. Incentiva a criatividade, a autonomia, motivando a
equipe, e sensibilizando para o enfrentamento dos problemas.
10. Dá visibilidade ao resultado dos esforços anteriores e
indica caminhos para novas ações o que pode ajudar a romper com a resistência ao
planejamento.
11.Estabelece um clima escolar de transparência, amizade e
companheirismo, evitando competitividades e estresses.
12.Promove resultados que podem ser compartilhados
por toda comunidade e principalmente, pelos estudantes.
13. Indica que acertos e
erros podem acontecer. Por isso, não tenham medo de errar, pois como dizia Albert Einstein;
‘ a pessoa que nunca cometeu um erro, nunca tentou algo novo’.
Por fim, elabore o planejamento com
as bases teóricas que fundamentam as aprendizagens, utilize os mais variados
instrumentos, as diversas metodologias disponíveis, invente e reinvente, mas tempere
tudo isso com o melhor que você pode oferecer a sua comunidade que é o diálogo, a democracia, o comprometimento e o amor.
